升职加薪更快的一群人，是因为做对了什么？- 优思学院

在职场拼搏的你，当然最希望“升职加薪”，不过，被动地等待公司，可能需要长时间的等待，要怎样才能化被动为主动？其实向老板要求加薪的好时机，你先需要在各方面提升自己，好好经营自己的个人价值，也让公司知道你的努力！

一、成为別人眼中的菁英员工


所谓的“菁英”，是指学历高、知识丰富、脑袋聪明的人，这些人往往是从事知识生产性高，且只有特定某些人才能做的工作。最典型的例子，大概就属政府官员。若以公司来讲，在总公司负责经营企划、管理的策略员工，也是属这一类。就是指出身于一般认为的“好学校”、拥有高知识能力且工作能力强的人。

在现在这个社会上，有人是“从某知名大学毕业”、“有 MBA的学位”，或是持有“六西格玛黑带证书”[1]等等，这些都是确实很有能力的人，在别人眼中是"菁英"。
“六西格玛黑带证书” - 优思学院二、争取优秀表现


话虽如此，若问到每个"菁英"是否都很“优秀”，这就另当别论了。“菁英”确实属于“优秀”人才的一部分，但这个人在公司内是否被称为“优秀”，恐怕也不见得。举例来说，假设一个清華大学毕业、在经营企划室里负责分析庞大资料的员工，若他不善于人际关系、交际，旁人可能就会说：“因为他是个菁英分子嘛。”这种情况下，周遭的人虽然肯定他的高度知识能力，但其能力并不等于在公司里的沟通能力或工作成果，因此才会被人拿“菁英分子”这个词来揶揄、讽刺。由此可见，“菁英员工”不见得等于“优秀员工”。不过，手上握有这些如“丰功伟业”般的技能，在公司里也不见得会得到“优秀”的肯定。

那么，“优秀员工”究竟具备了什么条件？以较老派的讲法来说，他们必须是“懂得察言观色、因地制宜的人”。也就是可以看出那间公司独有的氛围、潜规则，并依此采取行动的人。除此之外，自己能先行思考周全，让共事的人更容易采取行动，这一点也十分重要。人是为了什么而工作？说穿了还是为了自己、为了薪水。不过，受肯定的人，更能对他人有所助益，这也是事实。

工作上，团队或组织是不可或缺的一环。团队中若有人不顾周遭情况，或是把大家搞得一团乱的话，旁人就不可能说：“但是他很优秀啊。”运动的团体竞赛中，若队伍里只有一个人表现得特别活跃但毫无团队默契可言，上场棒次等顺序安排也不佳的话，就不可能有人说这支队伍“优秀”，这两者的道理是相同的。优思学 院认为，如果想成为“优秀”的人，对周遭的人带来好的影响也是相当重要的。

就如六西格玛管理的奠定人杰克威尔许（Jack Welch）对“优秀人才的定义”当中，就提到了“能鼓舞周遭的士气”。人类无论何时都不能忘记真诚的态度。就是借着建立起真诚的态度，并贯彻这个态度，才能在不论经营顺利或不顺的状况下，都将工作一一完成。

三、学习六西格玛管理思维

随着人们对六西格玛方法论的认识，越来越多的人都想去六西格玛培训机构学习一些知识，所以六西格玛培训机构越来越多。

那么，你能从六西格玛培训机构学到什么呢？

这可能是每个六西格玛初学者都会思考的问题。

优思学院认为，学习六西格玛对于从事任何职业的人来说都有裨益。

第一，提高你对数据处理能力和数据分析的认知。

六西格玛作为一种将统计应用于管理的方法论，在数据处理方面具有其他方法论不可逾越的优势。

在DMAIC应用于DMAIC的MAI三个阶段，如图表分析、过程能力分析、MSA分析、假设检验、T检验、方差分析、回归分析、DOE等。

这些工具可以帮助我们在大量密集的数据群中快速准确地找到关键信息。

因此，学习这些统计工具的时候，一定要掌握每个工具的特点，这些工具应用的最佳场合，学会解读统计工具的分析结果。

第二，是提高你解决复杂问题的能力。

六西格玛可以说是解决问题方法论的一大融合，从PDCA循环出发，发展出更加严谨的DMAIC理论，并在各个阶段的如5-Why、鱼骨图、假设检验、FMEA、SPC、DOE等质量管理工具，使我们能够更有效地应用这些工具。

第三，塑造你个人严谨的管理思维方式。

在学习六西格玛的时候，我们一直强调要从生活中寻找例子，让知识能应用于企业解决各种类型的问题，让相关人员觉得学习六西格玛是值得的，另一个更重要的原因是六西格玛是一种实用应用能力很广濶的方法论，从个人减重至增加企业利润率，无不可应用六西格玛的管理思维去达成。

当我们的学生能够养成这种严谨而富有创造力的管理思维时，他们的前路将会更光明和辉煌。