浅谈“温故而知新”

孔子在3000年前提出“学而时习之，不亦乐乎”“君子务本，本立而道生”“三人行必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之”“温故而知新，可以为师矣”等经典论断。曾有“半部论语治天下”的故事传世，我在这里先只对“温故而知新，可以为师矣”做新的解读，以明圣人之深意。
“温故而知新，可以为师矣。”——这个境界非常高。达到了悟道的高度。无论是治学、处世、经商、治企、平天下，皆可通用此法。我领悟这里有前两个阶段做铺垫才能自然产生第三阶段的综合能力发光效果。（日常的耳濡目染熟能生巧与此过程相通）
第一阶段：温故；第二阶段：知新；第三阶段：温故而知新，可以为师。既已达至第三阶段者，何止“可以为师”，为家为帅为将有何不可！（与围棋里的高手分段制度类似）
我们先提“温故”，后解“知新”。课堂上讲：温故就是温习旧知识。我认为温故没有这么简单，应这样悟解：温故——慢火温历史往事，对物象保持温度和电磁感应——对过去学习的知识温习，对良师益友联络，对原来走过的地方和时间历程予以浏览（纵览前贤国与家）以继续与我们合一。可以说“温故”是一个非常好的知行归零（溯源基准）指南针！
怎么做到“温故”呢？
本着以技养艺的态度，对进德修业做立体性定期归零、及时归零保养维护呵。对本行业的技艺知识经典予以追溯温习，每周或每月复习对应检点自己与工作事业品德进展(检讨周报月报改进之)，做到理论联系实际，定期会师访友，保持人际关系的强势向上推移等，战争、爱情、股市的历史大事了解等。
没有监督就没有进步，我们自己主动评估：多久没有温故？？？
再来说“知新”。学校课堂上讲“知新”就是学习新知识。我同样认为没有那么简单。应这样悟解：知新——学会新技艺结识新朋友对道德生新感悟。与时消息，与时俱进，及时浏览关注信息5M1E，以助于我们的进德修业建立完善。
怎么做到“知新”呢？
本着以势养德的原则，定期或者每天了解新消息，按志向兴趣事业要求吸纳新物象新技艺，领悟新道理来指引进德修业开拓新格局到达新的境界。发现学习不来的地方可以追溯前面不足的地方，及时更新我们的知识、革命思维结构，保证长期的适应能力。
前面两个阶段都悟通透，温故而知新，自然可以为师！