浅谈“有正育知守”和5S——听一小时了解什么是精益生产微讲堂有感

首先感谢朱老师不辞辛劳，晚上8：30-10：00为我们解惑，通过理论结合案例使我们更深入了解了精益生产。
朱老师提出了有正育知守，有（有标准），正（标准正确），育（员工教育），知（员工知道），守（现场调查，员工遵守），个人认为基本能做到有和育，每个公司都能制定出标准，但是这个标准是否正确呢，这里的标准不只是指标准作业书，同样可以是生产布局和流程等，如何制定一个好的标准，首先我们得杜绝八大浪费：
1.未被利用的创造力和能力（由于缺乏安全和员工能力没有得到充分利用而失去机会）
2.缺陷（不合格零件的生产或返工）
3.库存（过剩的原材料、在制品或成品）
4.过量生产（过量生产，超出了下个流程的需求）
5.等待（由于不规范的产品流程而浪费的时间-原料短缺、瓶颈、机器停工）
6.多余的动作（工作时不必要的活动)
7.搬运（在制品的过多搬运）
8.过度加工（没有为客户或业务增加价值的工作）
至于如何杜绝，这里就不细讲了，可以去听听这个课程。同时我们可以结合5S的概念，通常都会以为5S的整理整顿就是物品的整理整顿，个人觉得可以拓展，对于生产工序，我们也可以整理整顿，丢掉不必要的工序（比如走空刀、不必要的动作等）然后整合出新的工序流程，对于生产布局，我们也可以整理整顿，丢掉不必要的运输路线，重新定置定位化。清扫不只是打扫，这里可以运用到机床的保养（清扫本人还未发掘更大的利用，想到的可以评论，大家共同学习）。这样我们的正确的标准就建立了。
至于育，每个公司都对新员工和换岗人员进行教育，至于是否达到知，这个就很难说了，有些公司通过教育后验证（比如作业观察、考核等等）。
最后的守，其实就是5S中清洁和素养的概念，清洁：将前3S保持好，素养：将之保持并养成习惯。
 
最后再感谢朱老师为我们带来精彩的讲解。