[转贴]管理热潮
管理热潮
那国毅/文
----一个不具备管理技巧但理解管理学基本原理的人仍不失为一个有效的管理者,一个只具备管理技巧的最多只是个技术员。
----管理的历史可以追溯到200年以前,可以说,早在人们谈论管理之前,管理就已经被发现了。
----对英国经济学家亚当·斯密和大卫·李嘉图来说,经济是不具人格和客观性的。英国古典经济学家艾尔弗雷德·马歇尔把管理应用到土地、劳动和资本等生产因素中去,但这只是一种并非出于衷心的让步。对他来说,管理只是外在因素,而不是中心因素。
----赛伊也许是欧洲大陆最有才华的经济学家,他创造出了“企业家”这个名词。企业家把资源从生产率较低的投资引向生产率较高的投资,从而创造了财富。空想社会主义者傅立叶和圣西门是赛伊的追随者。虽然在当时还不存在大企业和经理人,圣西门却预见了企业的兴起和管理的任务。
----在美国,亚历山大·汉密尔顿在《有关制造业的报告》中强调了管理的建设性、有目的、系统性的作用。他把管理而不是经济力量看成是经济和社会发展的动力,把企业看成是经济进步的承担者。亨利·克莱在《美国系统》中提出了可以系统化地发展经济的最初蓝图。
----稍迟一些,苏格兰实业家罗伯特·欧文成为第一位真正意义上的经理。他在19世纪20年代在拉那克的纺织厂中首先着手解决生产率和激励、工人和工作、工人和企业以及工人和管理当局的关系等问题——这些问题至今仍是管理的关键问题。在赛伊、傅立叶、圣西门、汉密尔顿、克莱那里,经理只是一种抽象的概念,而在欧文那里,经理开始作为一个真实的人而出现。
----在很长时间内,只有少数管理咨询人员和管理学教授才关心管理学,除了通用汽车公司的艾尔弗雷德·斯隆、西尔斯公司的罗伯特·伍德以及美国电话公司的切斯特·巴纳德等人,从事实践工作的管理人员很少对这个话题感兴趣。
----二次管理热潮
----在第一次世界大战以后出现了所谓第一次管理热潮,它主要是由美国的赫伯特·胡佛和捷克的托马斯·马萨里克发起的。教友派工程师胡佛把管理的各项原则应用于历史上第一次大规模的外援活动:救济成千上万的饥民。历史学家马萨里克提出用管理来恢复欧洲遭受战争破坏的经济,他也因此成为捷克共和国的第一任总统。25年后,马萨里克的这一思想在二战后的马歇尔计划中得到了实现。这两个人奠定了国际管理运动的基础,并试图把管理作为一种重要的社会力量。
----在两次世界大战之间存在着一个停滞期,在此期间,任何一国的政府或任何一种经济(除美国以外)所能想像的最高目标就是恢复到战前的原有水平。
----第一次管理热潮为二战后风起云涌的第二次管理热潮打下了基础。
----20世纪20年代早期,杜邦公司的皮埃尔·杜邦和日后通用汽车公司的艾尔弗雷德·斯隆首先为新的“大企业”提出了分权的组织原则以及企业目标、战略、战略规划的系统方法。在美国,在朱利叶斯·罗森沃德和罗伯特·伍德的领导下,西尔斯公司首先建立了以市场推销为基础的企业。后来,英荷两国的公司合并组成了尤尼莱佛公司,为跨国公司设计出了一套迄今为止仍是最先进的结构,并着手处理跨国公司的战略规划和销售等问题。
----在此期间,管理学科也进一步发展了。美国人伊恩·哈密尔顿基于他在第一次世界大战期间作为军官的经验,认识到必须在正式结构和赋予组织“灵魂”的政策之间取得平衡。美国人玛丽·派克·福莱特和切斯特·巴纳德首先对组织的决策过程、正式和非正式组织的关系以及经理人员的作用和职能进行了研究。英国人西里尔·伯特和在美国哈佛大学工作的澳人利亚人埃尔顿·梅奥分别发展了工业心理学和人际关系理论,并将它们应用于企业和管理。
----在两次世界大战期间,管理开始作为一门学科被讲授。哈佛商学院在20世纪30年代首次开设管理方面的课程——虽然主要是生产管理领域,麻省理工学院在同一时期开始对年轻的经理人员进行高级管理训练。
----管理越来越受重视,是因为二战期间美国制造业的成就引起了人们的关注,管理开始作为一种实践和一门学科,同时也作为一种社会、经济和伦理关系的中心,在美国日益引起人们的兴趣。
----不过,引发这次管理热潮的是一位坚定的社会主义者——二战后英国第一届工党政府财政部长斯塔福·克里浦斯爵士。他坚信,管理能够促使英国经济恢复并且取得成就。他组织了由英国企业家和管理人员组成的生产力考察团赴美学习管理。
----英美互派生产力考察团进行了几年后,动员管理人员从事经济和社会复兴的马歇尔计划又获得了成功,管理开始成为热门。1950年以后,日本也开始以管理作为核心动力来系统地重建经济。
----很快,发展中国家也开始关注管理。印度、巴西、东南亚各国以及非洲等新独立的国家建立了各种管理协会和管理学校。
----管理热潮对发展中国家的影响甚至可能比对发达国家的影响还要大。经济发展和社会发展首先就意味着管理。二战以后,管理成为经济和社会发展的决定性因素。经济学家关于经济发展是储蓄和资本投资函数的传统看法已不再适用。事实上,储蓄和资本投资并不能导致管理和经济的发展,正相反,管理能促进经济和社会的发展,从而推动储蓄和资本投资的发展。正如拉丁美洲流行的一句话所讲的,发展中国家并非在发展上落后,而是在管理上落后。
----借助管理在经济发展上取得显著成就的发展中国家和地区包括伊朗、巴西、墨西哥、哥伦比亚、香港、新加坡、台湾等等。可以说,二战后在经济和社会上取得迅速进步的国家或地区,都是由于系统而有目标地培养了管理人才和发展管理的结果。
----不过,绝大多数发展中国家对管理不够重视,未能获得经济和社会的快速发展。如何将发达国家成熟的管理知识和管理能力移植过来,仍是发展中国家面临的主要任务之一。
----在二战以前,关于管理的全部书籍连一个普通书架都装不满。到了20世纪60年代后期,美国出版商每年出版的管理书籍已有好几百种,一年出版的管理书籍就是二战前全部管理书籍的四五倍。在二战以前,只有哈佛大学在讲授管理学,而到20世纪60年代末期,全世界有数百家商学院在教授管理学。到了20世纪70年代,有关管理的讲座、学习班、专业学校、研究所、教师进修学院以及其他职业培训机构更是数不胜数。
那国毅/文
----一个不具备管理技巧但理解管理学基本原理的人仍不失为一个有效的管理者,一个只具备管理技巧的最多只是个技术员。
----管理的历史可以追溯到200年以前,可以说,早在人们谈论管理之前,管理就已经被发现了。
----对英国经济学家亚当·斯密和大卫·李嘉图来说,经济是不具人格和客观性的。英国古典经济学家艾尔弗雷德·马歇尔把管理应用到土地、劳动和资本等生产因素中去,但这只是一种并非出于衷心的让步。对他来说,管理只是外在因素,而不是中心因素。
----赛伊也许是欧洲大陆最有才华的经济学家,他创造出了“企业家”这个名词。企业家把资源从生产率较低的投资引向生产率较高的投资,从而创造了财富。空想社会主义者傅立叶和圣西门是赛伊的追随者。虽然在当时还不存在大企业和经理人,圣西门却预见了企业的兴起和管理的任务。
----在美国,亚历山大·汉密尔顿在《有关制造业的报告》中强调了管理的建设性、有目的、系统性的作用。他把管理而不是经济力量看成是经济和社会发展的动力,把企业看成是经济进步的承担者。亨利·克莱在《美国系统》中提出了可以系统化地发展经济的最初蓝图。
----稍迟一些,苏格兰实业家罗伯特·欧文成为第一位真正意义上的经理。他在19世纪20年代在拉那克的纺织厂中首先着手解决生产率和激励、工人和工作、工人和企业以及工人和管理当局的关系等问题——这些问题至今仍是管理的关键问题。在赛伊、傅立叶、圣西门、汉密尔顿、克莱那里,经理只是一种抽象的概念,而在欧文那里,经理开始作为一个真实的人而出现。
----在很长时间内,只有少数管理咨询人员和管理学教授才关心管理学,除了通用汽车公司的艾尔弗雷德·斯隆、西尔斯公司的罗伯特·伍德以及美国电话公司的切斯特·巴纳德等人,从事实践工作的管理人员很少对这个话题感兴趣。
----二次管理热潮
----在第一次世界大战以后出现了所谓第一次管理热潮,它主要是由美国的赫伯特·胡佛和捷克的托马斯·马萨里克发起的。教友派工程师胡佛把管理的各项原则应用于历史上第一次大规模的外援活动:救济成千上万的饥民。历史学家马萨里克提出用管理来恢复欧洲遭受战争破坏的经济,他也因此成为捷克共和国的第一任总统。25年后,马萨里克的这一思想在二战后的马歇尔计划中得到了实现。这两个人奠定了国际管理运动的基础,并试图把管理作为一种重要的社会力量。
----在两次世界大战之间存在着一个停滞期,在此期间,任何一国的政府或任何一种经济(除美国以外)所能想像的最高目标就是恢复到战前的原有水平。
----第一次管理热潮为二战后风起云涌的第二次管理热潮打下了基础。
----20世纪20年代早期,杜邦公司的皮埃尔·杜邦和日后通用汽车公司的艾尔弗雷德·斯隆首先为新的“大企业”提出了分权的组织原则以及企业目标、战略、战略规划的系统方法。在美国,在朱利叶斯·罗森沃德和罗伯特·伍德的领导下,西尔斯公司首先建立了以市场推销为基础的企业。后来,英荷两国的公司合并组成了尤尼莱佛公司,为跨国公司设计出了一套迄今为止仍是最先进的结构,并着手处理跨国公司的战略规划和销售等问题。
----在此期间,管理学科也进一步发展了。美国人伊恩·哈密尔顿基于他在第一次世界大战期间作为军官的经验,认识到必须在正式结构和赋予组织“灵魂”的政策之间取得平衡。美国人玛丽·派克·福莱特和切斯特·巴纳德首先对组织的决策过程、正式和非正式组织的关系以及经理人员的作用和职能进行了研究。英国人西里尔·伯特和在美国哈佛大学工作的澳人利亚人埃尔顿·梅奥分别发展了工业心理学和人际关系理论,并将它们应用于企业和管理。
----在两次世界大战期间,管理开始作为一门学科被讲授。哈佛商学院在20世纪30年代首次开设管理方面的课程——虽然主要是生产管理领域,麻省理工学院在同一时期开始对年轻的经理人员进行高级管理训练。
----管理越来越受重视,是因为二战期间美国制造业的成就引起了人们的关注,管理开始作为一种实践和一门学科,同时也作为一种社会、经济和伦理关系的中心,在美国日益引起人们的兴趣。
----不过,引发这次管理热潮的是一位坚定的社会主义者——二战后英国第一届工党政府财政部长斯塔福·克里浦斯爵士。他坚信,管理能够促使英国经济恢复并且取得成就。他组织了由英国企业家和管理人员组成的生产力考察团赴美学习管理。
----英美互派生产力考察团进行了几年后,动员管理人员从事经济和社会复兴的马歇尔计划又获得了成功,管理开始成为热门。1950年以后,日本也开始以管理作为核心动力来系统地重建经济。
----很快,发展中国家也开始关注管理。印度、巴西、东南亚各国以及非洲等新独立的国家建立了各种管理协会和管理学校。
----管理热潮对发展中国家的影响甚至可能比对发达国家的影响还要大。经济发展和社会发展首先就意味着管理。二战以后,管理成为经济和社会发展的决定性因素。经济学家关于经济发展是储蓄和资本投资函数的传统看法已不再适用。事实上,储蓄和资本投资并不能导致管理和经济的发展,正相反,管理能促进经济和社会的发展,从而推动储蓄和资本投资的发展。正如拉丁美洲流行的一句话所讲的,发展中国家并非在发展上落后,而是在管理上落后。
----借助管理在经济发展上取得显著成就的发展中国家和地区包括伊朗、巴西、墨西哥、哥伦比亚、香港、新加坡、台湾等等。可以说,二战后在经济和社会上取得迅速进步的国家或地区,都是由于系统而有目标地培养了管理人才和发展管理的结果。
----不过,绝大多数发展中国家对管理不够重视,未能获得经济和社会的快速发展。如何将发达国家成熟的管理知识和管理能力移植过来,仍是发展中国家面临的主要任务之一。
----在二战以前,关于管理的全部书籍连一个普通书架都装不满。到了20世纪60年代后期,美国出版商每年出版的管理书籍已有好几百种,一年出版的管理书籍就是二战前全部管理书籍的四五倍。在二战以前,只有哈佛大学在讲授管理学,而到20世纪60年代末期,全世界有数百家商学院在教授管理学。到了20世纪70年代,有关管理的讲座、学习班、专业学校、研究所、教师进修学院以及其他职业培训机构更是数不胜数。
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----管理热潮结束的最初征兆是出现了一些预言管理热潮会永不停息的书籍。美国经济学家肯尼思·加尔布雷斯于1967年在畅销书《新产业国》中预言,大公司中用各种现代管理技术工具武装起来的专业管理人员是不可战胜的,并且不可能被任何力量(如股东或政府)所代替。一年后,法国新闻记者、政治家雅克·塞尔旺-施赖伯在《美国的挑战》中预言,美国的管理人员正在接管全世界(至少是欧洲),美国的统治将成为欧洲不可避免的命运。
----加尔布雷思和施赖伯的说法如今看来非常幼稚。到了今天,管理热潮已经过去了,虽然从外表上几乎看不出任何迹象。
----在20世纪60年代后期飞速发展的管理咨询公司突然发现它们的营业额远远低于预期,而那些较为稳重、把资源用于提高质量而不是增加人员的公司,却在营业额上继续取得出色的成就。言之有物的管理培训和管理书籍仍继续受到欢迎,不过,参加培训和购买书籍的人的辨别力更高了,而且要求更为严格。
----管理的神秘性突然消失的一个原因可能是1971发生的美元危机,即便是观察最不敏锐的人也认识到美国和欧洲各国之间并不存在管理差距。另一个原因可能是一度非常风光的一些企业,如美国宾夕法尼亚中央铁路公司和洛克希德公司以及英国的劳斯莱斯公司,在那一时期突然垮掉了,这使得专业管理人员的形象不再那么高不可攀。
----管理不再神秘的主要原因是管理人员自己突然认识到,管理是一种挑战和工作,而不是灵丹妙药。
----管理热潮虽然已经结束,但它却改变了世界的经济和社会面貌,它最重要的成果,是人们已经把管理看作一种力量、一种职能、一种责任和一门学科。
----经验教训
----从管理热潮中我们学到了哪些经验教训呢?
----首先,管理是一种社会职能,既要承担社会责任,又要植根于文化之中。管理是社会机构(特别是工商企业)的器官,它是一种普遍的职能。这种职能在每个国家、每个社会中都面临同样的基本任务。管理阶层负责将本机构的远景和资源指向最大的成果和贡献,深入思考本机构的使命,为之制定目标,为取得成果而组织资源。
----管理作为一门特别的学科,有它自己的基本问题、特殊方法和特别关心的领域。一个不具备管理技巧但理解管理学科的人仍不失为一个有效的管理者——甚至可能是第一流的管理者,而一个只具备管理技巧和管理手段但并不理解管理学基本原理的人却不是一个管理者,最多只能算是一个技术员。
----管理热潮表明,管理人员不能满足于掌握技巧和手段,而是必须比“技术人员”掌握更多的东西。管理者的首要职责是带领他的机构实现使命和目标。每个机构都是为社会而存在的,它必然会产生各种影响并为这些影响负责。在发达国家的多机构社会中,各机构的管理者还必须承担起社会责任,深入思考他们所处社会的价值观、信念和承诺,在完成机构的特殊使命以外,承担起领导的责任。
----管理是一门学科,同时它还受一定社会文化的影响,并从属于该社会的价值观、传统和习惯。
----日本人接受了管理的思想,掌握了管理工具和管理技术,但它在应用管理时仍保持日本的特点,只有在保持并加强日本的基本价值观的情况下,日本的机构才应用管理的思想和工具。
----在欧洲,没有一种基本价值观曾被管理热潮所推翻。德国、法国和意大利的高层管理结构仍保持原状,只有英国的高层管理结构进行了一些改变:以前不加区分的董事会被分为执行部门(即美国的高层管理部门)和非执行部门(即监督部门)。
----在法国,进入大公司高级管理层的道路仍然是:从名牌大学特别是综合工业大学毕业,作为通才进入政府工作,然后,经过20多年的努力,带着财务总监的头衔直接进入工商企业的高级管理层。在德国,占统治地位的仍是一种双轨的升迁道路:一条是以工程师身份从高度专业化的技术工作道路升迁上去,另一条道路是作为法律院校的毕业生,通过非专业的参谋工作升迁上去。在英国,升到高级管理层的最好途径是会计。
----管理热潮也没有触动主要国家工商业和政府之间的相互关系。如果非要说有变化的话,那就是管理热潮加强了各种传统:它加强了美国企业和政府之间的敌对关系、加强了欧洲大陆的重商主义传统、加强了日本企业同政府密切结合的传统以及英国企业同政府“俱乐部”式的关系的传统。