定好位是工作好的前提

** 上周末回家带回两本书，一本是德鲁克的《未来的领导者》，另一本是世界顶级商学院MBA教材《技术与创新的战略管理》。
第一本已经读过一遍了，现在再读的时候还是感触颇深；第二本以前没读完，但也很受用，这次再好好读读。

第一本书就不说了，经典中的经典，不可不读。第二本书只读了个开头，从书中得到的联想：
（1）什么程度的技术了解对职位是够用的？
（2）职位需要哪些特殊工具？

对于刚从大学毕业就从事体系工程师的我来说，个人认为有三方面的技术需要掌握：
（1）体系知识：9000、14000、18000、TS、SA8000、ROSH；
（2）MIC：产品、零部件、原材料；
（3）公司：各部门运作。

第一条要通过对标准的学习和联系实际来做到“精通”；第二条要通过对产品、零部件、原材料方面的企业标准、检验规范、工艺流程达到“脱口而出”；第三条要通过公司各部门业务流程的程序文件的研究以及与各部门人员的沟通达到“洞察其‘奸’”。

再就是所在的体系课的定位问题，因为不是课长，更不是公司领导，所以体系课的定位是我不能左右的。但是一定要搞清楚体系课的定位，是单纯为了应对顾客的审核，还是优化公司管理，这两者有天壤之别，搞不清楚定位就去做事情，很危险。
感觉我现在就很危险，因为如果体系课建立的初衷就是为了应付顾客审核，那么就务必要造假，而我现在不管是修改技术文件管理规定还是统计各部门08年管理目标指标，都是从真实角度出发。因为很多指标都没达到，所以这样很可能的结果就是得罪一批人，且领导不领情。因为体系课的定位已经在那里了，真实的数据太糟糕拿不出手，反而会让领导感觉丢人或妨碍领导的工作或阻碍公司的战略。

审视一下所在部门的定位，做与定位一致的工作，这是最安全的，也是最出成绩的。同时思考一开始联想到的那两个问题（因为那不只是针对当下的工作），弄清楚后就在日常工作之中或工作之后去学习和观察。个人认为这样成长起来应该就比较全面了，不会因为公司的风气不好而扭曲，也不会因为业绩不好而被辞退。**