现场管理者的作用

管理工作实施改进之前，我想“改进”的主导者，应先做好实施改进的准备。
如果用河道里行进的帆船，来比喻工作生活中的我们，那么很少会有人主动积极地探查河道的水深，空中风的方向，和即将到来的变化。大多数人会让帆船顺应自然状况随意向前，搁浅后被动地等待大环境的变化，等待被更大的洪流挟卷向前。
我们希望通过“改进”发挥这样的作用，在改进中使这些帆船慢慢转变静止的惯性，开始启动顺流向前，逐渐适应水势调整身体，最终去操纵去借势，劈波斩浪勇敢快乐。
此刻“改进”的主导者就是要向河道里引入洪流鼓动大风启动帆船，风和水的流量及持续性尤为关键，流量太小不足启动帆船，短暂的水流和风力只会使帆船更加习惯于静止停靠。只有在不间断地足够大的水量和风力下，帆船才会有调整和适应的时间，使其从被挟卷到借力顺势，形成主动向前的习惯。因此主导者要想方设法事先聚集起足够大的洪流，以保证向河道注入在一段时间内维持一定势头的水量。
这里所提到的“准备”，不是指准备具体改进的内容和项目，而是主导者先要在思想上充分估计到改进的艰辛和困难，转变一蹴而就的观念，树立关注细节和分秒坚持不懈的信念；在技术上补充组织会议、调动参与人员情绪、梳理思路、扩散思维、合理安排时间等等的技巧和方法。一旦向河道泄水，就不可停止，要让帆船感受到洪流的决心。
实质上，教育孩子也正如此。孩子对父母做事状态的变化最为敏感，一旦孩子感受到父母在督促和关注上的松懈，帆船立刻减速靠岸。
你准备好了吗？不是指技术和知识上，而是指思想上的准备。