提出批评的五步法--转贴
提出批评的五步法
为什么不批评
1.不批评的借口
◆业绩最重要
有的主管认为只要业绩好,其它的都是小事,没必要管。
【举例】
主管甲在和主管乙谈话,时钟指向9:20,某员工走进办公室。
员工(对主管):嗨!你早。
主管甲:早什么?你又迟到了。
员工做个鬼脸,走开。
主管乙:你的员工经常迟到吗?
主管甲:是,有时会迟到,但我不大爱管他们。
主管乙:为什么不管呢?
主管甲:我觉得抓业绩最重要,迟到这种有关纪律的事,不大好管。
◆激励比批评更有效
有的主管更看重激励,觉得批评会削弱激励的作用,所以干脆不批评,只激励。
◆公司的要求太过苛刻,目标太高
主管自己也对公司的制度和要求不满,当下属违背公司制度时,主管自然不会提出批评了。
【案例】
一家公司要求所有成员都穿统一的工服,一名经理对此很不满,觉得完全没有必要强求大家穿一样的衣服,所以他属下的员工有时工装不合格,他从来都不说,只睁一只眼闭一只眼,最后,公司对这个经理的表现不满意,扣了他的奖金。
◆先记下来
有的主管不想做得碎碎叨叨,所以把员工的错误先记下来,最后等到绩效评估时,“秋后算总账”。
◆下属太能狡辩
特别是有的主管平时比较随和或很幽默,和下属的关系比较亲密,所以在主管提出批评时,下属总是再三地找各种理由为自己辩解,最后,主管也懒的说了。
◆批评也没用
有的员工在受到批评后,并不改正,多次批评之后,主管先放弃了自己的批评职责。
2.不批评的实质
不批评的理由都与心里障碍有关,所以,要想运用批评,首先要克服心理的障碍。
提出批评的五步法
运用提出批评的五个步骤进行批评,能使你的下属心服口服,起到真正的批评作用。
1.直接了当地提出问题
主管在批评员工时,应铁面无私、直接了当地提出问题,这样员工才能客观、清醒地认识到自己存在的问题,有明确的改正方向。
2.提出事实
事实是最有说服力的。主管提出有依据的事实,可以避免下属因不服气而导致的争论。
【举例】
主管:你知道你不准时的频率吗?(拿出一张考勤表)上个月你有6次迟到,2次没能准时参加晨会。
小陆:看来我迟到的次数是不少,我以后注意。不过你也看到了,我并没有因迟到而影响工作呀。
主管:这倒是事实。不过,你一定要认识到,迟到本身就是很严重的问题。
3.让下属认识到问题的存在
批评的重要目的之一就是让下属认识到问题的存在。如果通过批评,下属仍然没有认识到问题的存在,那么批评是毫无意义的,因为下属没有认识到问题存在,也就无法改正。
【举例】
小陆:看来我迟到的次数是不少,我以后注意。不过你也看到了,我并没有因迟到而影响工作呀。
主管:没有影响工作吗?那你说,如果公司的其他人也都每月有6次迟到,会不会影响到你的工作呢?
小陆:这个,会影响到我的工作。如果我去找他们,他们没在,我最少还要再跑一次。
主管:如果其它部门的人来找你,你偏偏不在,他们会如何评价我和咱们的部门呢?
小陆:他们也许会说您管理不善,说我们部门有问题。看来迟到真是个大问题,我真的需要非常注意了。
主管:好,非常高兴你能进一步认识到这个问题。明天不要再迟到了。
上例中主管成功的让下属认识到了问题的存在,而不是他认为的无关紧要的东西。主管所使用的技巧有:
◆换位思考
让员工处在其他同事的位置,对于他的迟到会有什么麻烦。作为成年人,都有对事物的分析能力和判别能力,一旦自己意识到或感受到问题的严重性,就会主动地改进。
◆使用引导式的问题
使用假设句,如果怎样,让员工回答,就会怎样。员工自己来回答时,会比较认同这种观点。
4.提出后果
主管在批评员工时,应指出员工的行为所带来的后果,以便让员工认识到问题的重要性。
【举例】
主管:既然你能意识到迟到是个大问题,那如果再迟到会怎么样呢?
小陆:总不会开除我吧?
主管:当然有这种可能。《员工守则》里有明确的规定,迟到现象严重的将会被开除。你很能干,我不希望因为迟到这种事而严重地影响了你的事业发展。
小陆:真的会有那么严重!
主管:(有一点得意):当然。
在提出后果方面,不少的主管存在着心理误区:
◆说的太明白,有点儿像在威胁员工;
◆大家心里知道就可以了,直接指出在面子上总觉着有些过不去;
◆给自己留条退路,不要得罪人。
事实上,主管要站在帮助员工的角度上看问题,提出后果不仅是警告,还可以让下属对下一步的改进计划能有效地更加认真执行。
5.找到解决的办法
与下属一同找到解决的办法,是批评的最后一步。其实,很多时候问题并不难解决,之所以长期地拖着不能解决,可能是因员工从来就没有意识到问题的严重性和严重后果。一旦主管明确的指出来,一般而言,员工就会自己主动地想办法解决。找到解决办法,是主管或基层经理和下属共同的责任,只有一起找到合适的解决办法,才能真正的去改正。
【举例】
小陆:真的会有那么严重吗?
主管:(严肃的):当然。有什么办法可以让你不迟到呢?
小陆:其实我现在每天早上都去我家附近的早点店吃早点,有时候会排队。以后我会在家准备一些早点,或把闹钟拨早10分钟。
主管:如果这样能解决你的迟到问题,那就太好了。
【本讲小结】
本讲介绍了如何正确地对下属提出批评:①强调了提出批评的重要性,对下属及时地批评,能切实、有效地督促下属竭尽全力地尽快改正错误;②重点介绍了提出批评的五步法,通过将一个批评的过程分成五个案例,详细生动的说明了五步法的操作流程、基本原则和注意事项。作为主管,必须熟练地掌握对下属提出批评的技巧,从而能及时纠正错误,保证团队能卓有成效地不断取得辉煌的成就。
为什么不批评
1.不批评的借口
◆业绩最重要
有的主管认为只要业绩好,其它的都是小事,没必要管。
【举例】
主管甲在和主管乙谈话,时钟指向9:20,某员工走进办公室。
员工(对主管):嗨!你早。
主管甲:早什么?你又迟到了。
员工做个鬼脸,走开。
主管乙:你的员工经常迟到吗?
主管甲:是,有时会迟到,但我不大爱管他们。
主管乙:为什么不管呢?
主管甲:我觉得抓业绩最重要,迟到这种有关纪律的事,不大好管。
◆激励比批评更有效
有的主管更看重激励,觉得批评会削弱激励的作用,所以干脆不批评,只激励。
◆公司的要求太过苛刻,目标太高
主管自己也对公司的制度和要求不满,当下属违背公司制度时,主管自然不会提出批评了。
【案例】
一家公司要求所有成员都穿统一的工服,一名经理对此很不满,觉得完全没有必要强求大家穿一样的衣服,所以他属下的员工有时工装不合格,他从来都不说,只睁一只眼闭一只眼,最后,公司对这个经理的表现不满意,扣了他的奖金。
◆先记下来
有的主管不想做得碎碎叨叨,所以把员工的错误先记下来,最后等到绩效评估时,“秋后算总账”。
◆下属太能狡辩
特别是有的主管平时比较随和或很幽默,和下属的关系比较亲密,所以在主管提出批评时,下属总是再三地找各种理由为自己辩解,最后,主管也懒的说了。
◆批评也没用
有的员工在受到批评后,并不改正,多次批评之后,主管先放弃了自己的批评职责。
2.不批评的实质
不批评的理由都与心里障碍有关,所以,要想运用批评,首先要克服心理的障碍。
提出批评的五步法
运用提出批评的五个步骤进行批评,能使你的下属心服口服,起到真正的批评作用。
1.直接了当地提出问题
主管在批评员工时,应铁面无私、直接了当地提出问题,这样员工才能客观、清醒地认识到自己存在的问题,有明确的改正方向。
2.提出事实
事实是最有说服力的。主管提出有依据的事实,可以避免下属因不服气而导致的争论。
【举例】
主管:你知道你不准时的频率吗?(拿出一张考勤表)上个月你有6次迟到,2次没能准时参加晨会。
小陆:看来我迟到的次数是不少,我以后注意。不过你也看到了,我并没有因迟到而影响工作呀。
主管:这倒是事实。不过,你一定要认识到,迟到本身就是很严重的问题。
3.让下属认识到问题的存在
批评的重要目的之一就是让下属认识到问题的存在。如果通过批评,下属仍然没有认识到问题的存在,那么批评是毫无意义的,因为下属没有认识到问题存在,也就无法改正。
【举例】
小陆:看来我迟到的次数是不少,我以后注意。不过你也看到了,我并没有因迟到而影响工作呀。
主管:没有影响工作吗?那你说,如果公司的其他人也都每月有6次迟到,会不会影响到你的工作呢?
小陆:这个,会影响到我的工作。如果我去找他们,他们没在,我最少还要再跑一次。
主管:如果其它部门的人来找你,你偏偏不在,他们会如何评价我和咱们的部门呢?
小陆:他们也许会说您管理不善,说我们部门有问题。看来迟到真是个大问题,我真的需要非常注意了。
主管:好,非常高兴你能进一步认识到这个问题。明天不要再迟到了。
上例中主管成功的让下属认识到了问题的存在,而不是他认为的无关紧要的东西。主管所使用的技巧有:
◆换位思考
让员工处在其他同事的位置,对于他的迟到会有什么麻烦。作为成年人,都有对事物的分析能力和判别能力,一旦自己意识到或感受到问题的严重性,就会主动地改进。
◆使用引导式的问题
使用假设句,如果怎样,让员工回答,就会怎样。员工自己来回答时,会比较认同这种观点。
4.提出后果
主管在批评员工时,应指出员工的行为所带来的后果,以便让员工认识到问题的重要性。
【举例】
主管:既然你能意识到迟到是个大问题,那如果再迟到会怎么样呢?
小陆:总不会开除我吧?
主管:当然有这种可能。《员工守则》里有明确的规定,迟到现象严重的将会被开除。你很能干,我不希望因为迟到这种事而严重地影响了你的事业发展。
小陆:真的会有那么严重!
主管:(有一点得意):当然。
在提出后果方面,不少的主管存在着心理误区:
◆说的太明白,有点儿像在威胁员工;
◆大家心里知道就可以了,直接指出在面子上总觉着有些过不去;
◆给自己留条退路,不要得罪人。
事实上,主管要站在帮助员工的角度上看问题,提出后果不仅是警告,还可以让下属对下一步的改进计划能有效地更加认真执行。
5.找到解决的办法
与下属一同找到解决的办法,是批评的最后一步。其实,很多时候问题并不难解决,之所以长期地拖着不能解决,可能是因员工从来就没有意识到问题的严重性和严重后果。一旦主管明确的指出来,一般而言,员工就会自己主动地想办法解决。找到解决办法,是主管或基层经理和下属共同的责任,只有一起找到合适的解决办法,才能真正的去改正。
【举例】
小陆:真的会有那么严重吗?
主管:(严肃的):当然。有什么办法可以让你不迟到呢?
小陆:其实我现在每天早上都去我家附近的早点店吃早点,有时候会排队。以后我会在家准备一些早点,或把闹钟拨早10分钟。
主管:如果这样能解决你的迟到问题,那就太好了。
【本讲小结】
本讲介绍了如何正确地对下属提出批评:①强调了提出批评的重要性,对下属及时地批评,能切实、有效地督促下属竭尽全力地尽快改正错误;②重点介绍了提出批评的五步法,通过将一个批评的过程分成五个案例,详细生动的说明了五步法的操作流程、基本原则和注意事项。作为主管,必须熟练地掌握对下属提出批评的技巧,从而能及时纠正错误,保证团队能卓有成效地不断取得辉煌的成就。
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