课程敏捷开发与完美授课技巧

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1, 报名/咨询/微信:  13160894846  (费用含：发票，证书，教材，中餐) 2, 另：送VIP会员两年 6SQ币 2000个, 证书可录入6SQ在线证书系统。 3, 全部课程支持入厂培训，请来电咨询报价.

课程定位：
    获得一整套实用、便利、具有很强的实操性的工具，把课程开发的复杂流程简洁化；
    能够帮企业开发出任何主题、任何类型的课程。
    能够把企业的课程开发标准化，做到以后的规模化复制。
    真正意义上的完美授课需要成人学习原理+课程设计与开发+呈现技巧多种方法和能力的无缝衔接与完美融合。

课程特色：
    融入全球最权威的柯氏四级培训效果评估理论，确保课程高效落地；
    融入最新绩效改进技术理念，做到课程定位准确，真正解决绩效问题；
    符合业务专家和兼职讲师开发课程的习惯，有效解决其开发课程的痛点。
    采用国内首家移动学习（训前）＋技能演练（课中）＋技能评审&跟进学习强化（课后）的混合式学习模式；
    小班授课、通俗易懂、即学即用；
    以翻转课堂、体验式学习、浸入式学习为主，培训方式多样，全程调动学员的参训热情与投入度的模式展开学习；
    国内少有的能够将成人学习原理+课程设计与开发+呈现技巧融会贯通的培训师培训课程

课程收益：
1、掌握敏捷、高效、实用的课程开发流程和方法；
2、掌握分析课程目标和收益的方法；
3、掌握如何精准分析课程内容的三种方法；
4、掌握架构课程内容框架的方法；
5、能选择合适的教学方法或方法组合；
 
6、知道PPT、讲师手册和学员手册的设计标准；
7、掌握课程效果促进的方法；
8、从学员的角度分析，描绘讲师角色的理想画像和自我认知；
9、从成人学习原理出发，采用加涅教学九事件对授课内容进行架构与设计；
10、运用9 段教学法，掌握学员在授课过程中不同阶段的心理活动和表现，完美呈现和掌控高效课堂； 
11、选择并有效运用教学互动方法，掌握课程互动环节的操作要领，从而能够讲授好任何主题、任何类别的课程；
12、训练讲师授课现场的完美演绎技巧

授课方式：
天数：3天    方式：面授
行动学习∣案例研讨与分析∣翻转课堂
培训投资7,200元/人

课程对象：
专兼职内训师
有授课与课程设计开发职责的业务专家/管理者
企业培训管理者、HR人员或任何对授课与课程开发提升感兴趣的人士

培训证书：
完整学习本课程者均可获得由SGS&版权课程方联合颁发的培训证书

课程大纲：
Day1-Day2
模块一：引言/破冰
    活动：畅想课程期望
    敏捷课程开发方法论—FDD
    组建课程开发的创意团队
练习1：组建创意团队
模块二：方向聚焦
练习4：给你的课程起一个响亮的名字
    分析课程目标和收益
练习2：确定课程目标与收益
    分析目标学员对象
练习3：分析目标学员特征
    课程命名的原则和方法
 
模块三：内容开发
    节前练习：尝试确定课程模块和单元
    三种课程内容的分析方法
—工作任务分析法
—关键事件法
—主题分析法
—三种分析方法与课程内容的对应关系
练习5：课程内容分析
    梳理课程内容架构
—加涅的九个教学事件
—完美授课的六步循环
—课程内容的编排顺序
练习6：设计课程内容逻辑模型（可选）
练习7：课程内容结构设计
    具体内容开发
—用金字塔原则和WWH法梳理知识点
—收集和填充课程相关素材
练习8：用PPT梳理课程内容
练习9：课程内容验证及反馈修改建议

模块四：教学设计
    学习目标设定
    常用的九种教学方法及适用情形
练习10：学习目标和教学方法设计
    教学方法与内容的逻辑匹配
—如何精彩开场
练习11：为你的培训设计精彩开场
—单个模块互动体验感设计的方法
练习12：单个模块互动体验感设计
—如何结尾更有效
练习13：为你的培训设计完美结尾
    多媒体的选择与开发
练习14：选择与开发多媒体素材
练习15：课程内容和方法验证

模块五：材料完善
    美化PPT的关键点和基本原则
    讲师手册开发的要点和模板展示
    学员手册开发的要点和模板展示
    常见的课程评估工具开发
练习16：设计训后效果强化工具
练习17：课程内容、方法和材料验证
 
Day3
模块一：导入
破冰活动
成人学习认知过程
常规教学环节设计的不足与缺陷
基于学习认知的九段教学策略

模块二：能上课——内训师基本呈现技巧
一、表达
1.语言表达
2.说清楚
金字塔结构
逻辑重点
3.肢体语言
眼神
手势
走动
站姿
二、控场
1.互动
提问的技巧
开场三问
三组合
五组合
2.处理课堂意外
ETCR原则
教学四借

模块三：上好课——教学九步策略之“开篇-引人入胜”
九段教学之“开”
1.为什么要做好开场
2.开场主要任务
1)吸引学员的注意
A.获取注意的方法
2)建立学习信心和意愿
 
A.学习动机理论
B.链接学员以前经验建立学习信心
建立链接三步法
C.介绍课程框架促发意愿
介绍框架三原则
3.练习：设计并演练基于吸引注意、建立联结、介绍框架的培训开场

模块三：上好课——教学九步策略之“内容呈现-落地有声“    
有效引导，让学员做自己的教练
1.激活旧知与引入新知
1)快速激活旧知的方法
A.态度类
B.知识概念类
C.技能类
2)引入新知常用方法
A.态度类
B.知识概念类
C.技能类
3)练习：为自选的课题设计并演练激活旧知、引入新知
2.练习与反馈
1)练习的作用：
A.加深理解
B.巩固记忆
C.熟练操作
2)练习的方法
A.情景演练操作要点
B.练习：结合场景进行情景模拟演练
3)反馈的操作要点
4)练习：设计并演练如何引导学习者练习和给予反馈
3.阶段性小结与评估
 
模块三：上好课——教学九步策略之“完美收关-行动有力“
三、回顾总结，促进有力的行动转化
1.设计复习与行动计划
1)总结/复习的原理
2)总结/复习方法
A.回忆提炼
B.脑图回顾
C.3-2-1复习法
3)设计行动计划
A.行动计划的内容
B.行动计划的作用-柯氏四级评估
C.练习：根据课程内容设计行动计划
2.凤尾收场
1)凤尾收场的形式
2)凤尾收场的禁忌及注意要点
3.练习：设计并演练如何完美收关

模块四：教学方法    
一、重点教学方法介绍及演练
1.案例教学法
2.游戏教学法
3.演示教学法
4.角色扮演法

模块五：深入人心——引导技巧
一、引导技巧基础
1.团队共创法
2.ORID焦点讨论法

综合演练
完美教学流程小组大PK