复杂质量问题快改法-shainin

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授课对象：
研发/质量/技术/工程/生产（经理/主管）、各工程师（PE、QE、ME、QA、PQE、SQE等）及其他与质量、生产相关的人员。

课程背景：
解决质量问题是工艺、研发、质量、制造管理人员持续要面对的课题；虽然，我们耗费了大量的时间和成本去学习各种质量改善工具，但是，公司产品中的问题依然存在，仍然有很多问题困扰我们：
1、遇到多因素或复杂质量问题时，很难找到原因；
2、单个零件都没有问题，但组装后就出现性能/功能不良；
3、想提高效率，对参数进行优化，但又怕质量出问题；
4、找出很多可能的原因，但试验需要很长时间、又不能停线、耗不起；
5、出了问题，到底是生产过程问题？设计问题？又或是供应商来料问题？没人说的清楚； 
6、分析问题，运用了很多数理统计工具，员工不易理解、很难掌握。
 怎么才能快速，有效的找到真正的原因，并有效得以彻底解决呢？
 快改法(谢宁工具)就是一套快速、有效、实用的解决长期质量问题的系统方法；美国人多里安•谢宁（Dorian Shainin）发展、丰富和完善的一套系统解决问题工具， 它是：
1、一套解决长期复杂质量问题的系统工具；
2、通过数据分析，从果到因，以现有生产的产品来分析原因的一种全新方法；
3、快速提升产品质量，降低成本的有效方法。
美国流传这样一句话：没有戴明，美国就没有质量哲学，没有朱兰，美国就没有质量方向，没有谢宁，美国就无从解决质量问题；这句话充分肯定了三位大师在质量领域的地位。

培训目标：
    学员能选用最简单、最实用、最有效的工具去解决实际中遇到的复杂质量问题；
    学员可以自主带项目，项目可实现年度收益50万以上；
    有条件的企业（尤其是内训课程），可选取1个老大难问题作为课堂讨论/练习的一部分，随着课程的结束，最终找到问题的解决方案。
    经过本课程的培训后，学员将会掌握结构化的分析与解决复杂问题的思维工具，分析与解决问题的能力将会得到显著提升，并有效改善工作现状！

课程大纲：
 
课程导入
    讲师自我介绍
    学习小组建立
    达成共识
第一部分：D定义阶段
    1.1问题定义
    区分问题与现状的差别
    1.2 问题识别
    案例讨论如何区分识别管控与技术问题
    1.3 目标设定
    掌握SMART运用技巧
    1.4过程确认法
    案例讨论降低电镀白点不良
    学习了解墨菲定律
    制作过程确认表
第二部分： 测量系统
    2.1分辨率
    识别分辨力与分辨率的意义
    2.2 数据类型
    识别数据类型
    2.3计量型表格应用
    学会G%RR的判定准则
    学会G%RR的抽样原理
    2.4计数型表格应用
    学习A%RR的判定准则
第三部分：A分析阶段
    3.1多变量法
    变量若已知，进入对应变量搜索方法；
    变量若未知，通过多变量搜索找到变量族系；
    案例多变量-钻孔毛刺
    练习：汇制变量图，识别变量族系
    3.2 部件搜索法
    案例汽车天线异音不良
    部件搜索法从多个部件中精确找到异常部件；
    练习：计时器功能不良
    3.3集中图
    精确寻找产品缺陷位置；
    理解随机与非随机之道；
    练习案例喷漆缺陷不良
    3.4  成对比较
    案例讨论胶量是影响不良的原因。
    确认产品或过程最合适的规格或参数。
    练习：找到FPC关键控制尺寸，选择马达的参数
    3.5产品过程/搜索法
    将重要参数与不重要参数分离出来。
    案例练习：玻璃屏幕上的气泡不良。
    3.6变量搜索法
    将重要变量因子与不重要因子分离出来。
    学习二元法原理
    案例练习：冲压成型尺寸不良
第四部分：I 改进阶段
     4.1全析因分析
    确认主因，主因已知，进行B VS C 对比；
    主因未知，进入全析因分析，掌握全析因分析法。
    案例练习：波焊缺陷不良
    4.2 响应曲面
    若有两因子或以上时，进入响应曲面，进行调优运算。
    若为单因子时，不需调优。
    案例：提升产能效率调优法
    4.3 B VS C比较法
    确认改进效果的持久性
    掌握多种识别方法
    练习：
    电线结合强度是否有改进
    磁间隙对听音良率是否有影响
    冲压成型工艺是否得到改善
第五部分：C控制阶段
    5.1  正向控制表
    制作控制表，包括但不限：人员，方法，时间，地点的控制清单
    5.2预控制图
    掌握预控制图的4原则；
    正确使用预控制图。
    练习：SPC与预控制图对比
实战案例分享
课程回顾
    学员总结互动