鱼骨图
一、定义
问题的特性总是受到一些因素的影响,我们通过脑力激荡找出这些因素,并将它们与特性值一起,按相互关联性整理而成的层次分明、条理清楚,并标出重要因素的图形就叫特性要因图。因其形状如鱼骨,所以又叫鱼骨图(以下称鱼骨图),它是一种透过现象看本质的分析方法。
脑力激荡法(Brain Storming——BS):一种通过集思广益、发挥团体智慧,从各种不同角度找出问题所有原因或构成要素的会议方法。BS有四大原则:严禁批评、自由奔放、多多益善、搭便车。
二、鱼骨图的三种类型
A、整理问题型鱼骨图(各要素与特性值间不存在原因关系,而是结构构成关系)
B、原因型鱼骨图(鱼头在右,特性值通常以“为什么……”来写)
C、对策型鱼骨图(鱼头在左,特性值通常以“如何提高/改善……”来写)
(由于原因型鱼骨图最常用,本次宣传以原因型鱼骨图为主)
三、鱼骨图制作
制作鱼骨图分两个步骤:分析问题原因/结构、绘制鱼骨图。
1、分析问题原因/结构
A、针对问题点,选择层别方法(如人机料法环等);
B、按脑力激荡分别对各层别类别找出所有可能原因(因素)。
C、将找出的各要素进行归类、整理,明确其从属关系。
D、分析选取重要因素。
E、检查各要素的描述方法,确保语法简明、意思明确。
分析要点:
a、 确定大要因(大骨)时,现场作业一般从“人机料法环”着手,管理类问题一般从“人事时地物”层别,应视具体情况决定;
b、 大要因必须用中性词描述(不说明好坏),中、小要因必须使用价值判断(如…不良);
c、 脑力激荡时,应尽可能多而全地找出所有可能原因,而不仅限于自己能完全掌控或正在执行的内容。对人的原因,宜从行动而非思想态度面着手分析;
d、 中要因跟特性值、小要因跟中要因间有直接的原因-问题关系,小要因应分析至可以直接下对策;
e、 如果某种原因可同时归属于两种或两种以上因素,请以关联性最强者为准(必要时考虑三现主义:即现时到现场看现物,通过相对条件的比较,找出相关性最强的要因归类。)
f、 选取重要原因时,不要超过7项,且应标识在最未端原因;
2、绘图过程
A、填写鱼头(按为什么不好的方式描述),画出主骨
B、画出大骨,填写大要因
C、画出中骨、小骨,填写中小要因
D、用特殊符号标识重要因素
要点:绘图时,应保证大骨与主骨成60度夹角,中骨与主骨平行。
四、案例分析
例1、参考案例
以下是家庭影院半成品车间2002年7-8月份“半成品产线锡渣、元件脚影响产品稳定性(半成品7、8月份因为轻微的锡渣造成返检2批)”而进行的特性要因图分析:
例2:需改善案例
以下是2001年5-8月影碟机分厂工程部就“半成品车间面件划伤率高(不良率1.84%)”进行的鱼骨图分析:
1、 按人机料法环层别时,对“人”的分析过于主观。如“因修复较易,员工不重视”属主 观猜测,且不易验证,建议从“指甲划伤”、“首饰划伤”、“上班跟别人讲话”等客 观现象着手。或将其划归“方法”类,比如“SOP是否有效制订”、“是否按SOP执行” 等角度思考。
2、 在最小要因处,过多出现“不良”字眼。如“产线对工艺要求把握不够”,改善时不知从何处入手。建议找出真正不良的部位,确认到底是对哪个工艺环节、如何操作不当,等等。
3、 要因描述时,将原因与结果放在一起,层别不够清晰。如:
A、“因修复较易,员工不重视”,可改为“员工不重视”;
B、“电批高度低,撞伤”,可改为“电批撞伤”为中要因,“电批高度低”为小要因;
C、“作业速度不均匀,堆机划伤”可改为“堆机划伤”。
4、 中要因“生产工艺”未采用价值判断(没有好坏区分),建议去掉,直接把“产线对工 艺要求把握不够”作为中要因。
5、 原因归属不明确,要因间有交叉、重复现象。如:
A、“面件作业人间隙太小”、“面件装配线短,人员多作业受影响”、“取放面件位 置太紧,与线体架撞伤”可整合为“面件装配线短”,归属环境因素;
B、“作业速度不均匀,堆机划伤”、“各塑胶件来料品质差需加工易使作业不平衡堆 机”、“员工作业节奏性差,下机不平衡”间有交叉现象,可整合后归属方法因素;
C、“因修复较易,员工不重视”是“部分员工对面件划伤监控不够”的原因之一,不 属同一层级。
6、将不是原因的因素作为原因,如“面件银白色划伤易造成不良品”等。
7、重要原因未标识在最未端,如“取放面件手法错误”。
※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※
品质小故事
临时措施是品质不安定的祸首
严安公司接到客户的投诉“你们送来的20轴裸铜绞线有5轴几乎变成黑色,赶快派人来处理,否则后果自负!”。到客户处确认情况后,生产部黄经理急忙召集干部会议,追查变色的原因。
A:“会不会因为最近天气潮湿,以致铜线变色?”
B:“这批线材是同一批号,但并非全部变色,而且包装良好,可见跟潮湿无关。”
C:“是不是生产时没加防止变色的助剂?”
D:“不可能,我今天早上才亲自检查过的,‘助剂点滴器’确实准确滴在线上!”
黄经理:“可是,如果一切正常的话,为什么会变色呢?我们到现场看看吧。”
黄经理一行到了现场,分别查看包装、‘助剂点滴器’是否正常工作,结果一切OK。正当大家束手无策时,黄经理突然发现‘助剂点滴器’是用一根细铜丝绑在支架上的,用手轻轻一碰,立即偏到一边,大家恍然大悟。
作业员解释道“上周‘助剂点滴器’固定螺丝断了,请设备科来修,他们说很忙,而且问题不大,就叫我们先用铜丝绑起来先凑合着用。”
黄经理教训道:“你们看,小问题可能导致大故障,象这样的临时措施是发生品质变异的根源,也是品质不安定的祸首,今后,任何问题都要彻底解决,而不是凑合着干!”。
用心思考,才能根绝祸源,一劳永逸
一天早上,张经理得知一员工摔伤,急忙到现场查看,发现一台机器的机身和周边地面上都是机油。于是他对王科长说:“这种现象不但容易使人滑倒,而且容易引起火灾,是重大安全隐患,也是机器大故障的前兆,一定要尽快拿出有效的改善方案。”王科长先后提供了三种改善方案,但张经理一直不满意,直到最后一次。
时间 改善方案 效果
5月5日 定期擦拭机器 作业员每二小时擦拭一次
5月7日 将抹布铺在地上 作业员每天换布一次
5月10日 制作油盆,放于齿轮箱下 作业员每周倒油一次
5月15日 更换已经老化的油箱垫圈 彻底解决,无须专人负责
最后,张经理对王科长说:“‘源流管理’的一个重要思想,就是要根绝祸源。不管遇到什么问题,都要用心思考,找出真因来彻底解决,才能一劳永逸,创造轻松高效的工作环境。”
问题的特性总是受到一些因素的影响,我们通过脑力激荡找出这些因素,并将它们与特性值一起,按相互关联性整理而成的层次分明、条理清楚,并标出重要因素的图形就叫特性要因图。因其形状如鱼骨,所以又叫鱼骨图(以下称鱼骨图),它是一种透过现象看本质的分析方法。
脑力激荡法(Brain Storming——BS):一种通过集思广益、发挥团体智慧,从各种不同角度找出问题所有原因或构成要素的会议方法。BS有四大原则:严禁批评、自由奔放、多多益善、搭便车。
二、鱼骨图的三种类型
A、整理问题型鱼骨图(各要素与特性值间不存在原因关系,而是结构构成关系)
B、原因型鱼骨图(鱼头在右,特性值通常以“为什么……”来写)
C、对策型鱼骨图(鱼头在左,特性值通常以“如何提高/改善……”来写)
(由于原因型鱼骨图最常用,本次宣传以原因型鱼骨图为主)
三、鱼骨图制作
制作鱼骨图分两个步骤:分析问题原因/结构、绘制鱼骨图。
1、分析问题原因/结构
A、针对问题点,选择层别方法(如人机料法环等);
B、按脑力激荡分别对各层别类别找出所有可能原因(因素)。
C、将找出的各要素进行归类、整理,明确其从属关系。
D、分析选取重要因素。
E、检查各要素的描述方法,确保语法简明、意思明确。
分析要点:
a、 确定大要因(大骨)时,现场作业一般从“人机料法环”着手,管理类问题一般从“人事时地物”层别,应视具体情况决定;
b、 大要因必须用中性词描述(不说明好坏),中、小要因必须使用价值判断(如…不良);
c、 脑力激荡时,应尽可能多而全地找出所有可能原因,而不仅限于自己能完全掌控或正在执行的内容。对人的原因,宜从行动而非思想态度面着手分析;
d、 中要因跟特性值、小要因跟中要因间有直接的原因-问题关系,小要因应分析至可以直接下对策;
e、 如果某种原因可同时归属于两种或两种以上因素,请以关联性最强者为准(必要时考虑三现主义:即现时到现场看现物,通过相对条件的比较,找出相关性最强的要因归类。)
f、 选取重要原因时,不要超过7项,且应标识在最未端原因;
2、绘图过程
A、填写鱼头(按为什么不好的方式描述),画出主骨
B、画出大骨,填写大要因
C、画出中骨、小骨,填写中小要因
D、用特殊符号标识重要因素
要点:绘图时,应保证大骨与主骨成60度夹角,中骨与主骨平行。
四、案例分析
例1、参考案例
以下是家庭影院半成品车间2002年7-8月份“半成品产线锡渣、元件脚影响产品稳定性(半成品7、8月份因为轻微的锡渣造成返检2批)”而进行的特性要因图分析:
例2:需改善案例
以下是2001年5-8月影碟机分厂工程部就“半成品车间面件划伤率高(不良率1.84%)”进行的鱼骨图分析:
1、 按人机料法环层别时,对“人”的分析过于主观。如“因修复较易,员工不重视”属主 观猜测,且不易验证,建议从“指甲划伤”、“首饰划伤”、“上班跟别人讲话”等客 观现象着手。或将其划归“方法”类,比如“SOP是否有效制订”、“是否按SOP执行” 等角度思考。
2、 在最小要因处,过多出现“不良”字眼。如“产线对工艺要求把握不够”,改善时不知从何处入手。建议找出真正不良的部位,确认到底是对哪个工艺环节、如何操作不当,等等。
3、 要因描述时,将原因与结果放在一起,层别不够清晰。如:
A、“因修复较易,员工不重视”,可改为“员工不重视”;
B、“电批高度低,撞伤”,可改为“电批撞伤”为中要因,“电批高度低”为小要因;
C、“作业速度不均匀,堆机划伤”可改为“堆机划伤”。
4、 中要因“生产工艺”未采用价值判断(没有好坏区分),建议去掉,直接把“产线对工 艺要求把握不够”作为中要因。
5、 原因归属不明确,要因间有交叉、重复现象。如:
A、“面件作业人间隙太小”、“面件装配线短,人员多作业受影响”、“取放面件位 置太紧,与线体架撞伤”可整合为“面件装配线短”,归属环境因素;
B、“作业速度不均匀,堆机划伤”、“各塑胶件来料品质差需加工易使作业不平衡堆 机”、“员工作业节奏性差,下机不平衡”间有交叉现象,可整合后归属方法因素;
C、“因修复较易,员工不重视”是“部分员工对面件划伤监控不够”的原因之一,不 属同一层级。
6、将不是原因的因素作为原因,如“面件银白色划伤易造成不良品”等。
7、重要原因未标识在最未端,如“取放面件手法错误”。
※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※
品质小故事
临时措施是品质不安定的祸首
严安公司接到客户的投诉“你们送来的20轴裸铜绞线有5轴几乎变成黑色,赶快派人来处理,否则后果自负!”。到客户处确认情况后,生产部黄经理急忙召集干部会议,追查变色的原因。
A:“会不会因为最近天气潮湿,以致铜线变色?”
B:“这批线材是同一批号,但并非全部变色,而且包装良好,可见跟潮湿无关。”
C:“是不是生产时没加防止变色的助剂?”
D:“不可能,我今天早上才亲自检查过的,‘助剂点滴器’确实准确滴在线上!”
黄经理:“可是,如果一切正常的话,为什么会变色呢?我们到现场看看吧。”
黄经理一行到了现场,分别查看包装、‘助剂点滴器’是否正常工作,结果一切OK。正当大家束手无策时,黄经理突然发现‘助剂点滴器’是用一根细铜丝绑在支架上的,用手轻轻一碰,立即偏到一边,大家恍然大悟。
作业员解释道“上周‘助剂点滴器’固定螺丝断了,请设备科来修,他们说很忙,而且问题不大,就叫我们先用铜丝绑起来先凑合着用。”
黄经理教训道:“你们看,小问题可能导致大故障,象这样的临时措施是发生品质变异的根源,也是品质不安定的祸首,今后,任何问题都要彻底解决,而不是凑合着干!”。
用心思考,才能根绝祸源,一劳永逸
一天早上,张经理得知一员工摔伤,急忙到现场查看,发现一台机器的机身和周边地面上都是机油。于是他对王科长说:“这种现象不但容易使人滑倒,而且容易引起火灾,是重大安全隐患,也是机器大故障的前兆,一定要尽快拿出有效的改善方案。”王科长先后提供了三种改善方案,但张经理一直不满意,直到最后一次。
时间 改善方案 效果
5月5日 定期擦拭机器 作业员每二小时擦拭一次
5月7日 将抹布铺在地上 作业员每天换布一次
5月10日 制作油盆,放于齿轮箱下 作业员每周倒油一次
5月15日 更换已经老化的油箱垫圈 彻底解决,无须专人负责
最后,张经理对王科长说:“‘源流管理’的一个重要思想,就是要根绝祸源。不管遇到什么问题,都要用心思考,找出真因来彻底解决,才能一劳永逸,创造轻松高效的工作环境。”
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