在被调查的195人中，87%的认为考试大纲要求的内容与工作联系紧密。从事质量工作常用的知识有：数理统计方法、统计过程控制（SPC）、常用控制图的用法、质量改进的工具（因果图、排列图、直方图、过程决策程序图）、试验设计、抽样检验、质量管理的基本概念。认为考试大纲要求的内容与工作联系不紧密的不超过13%，这说明当前我国注册质量工程师的考试大纲要求基本合理，可以满足注册质量工程师的工作需要。
对于已经拥有注册质量工程师的企业的调查发现，80%的企业认为注册质量工程师的突出优势在于其综合分析解决问题的能力强，86%的注册质量工程师也认为通过备考自身的能力明显得到了提高。这表明我国推行的注册质量工程师考试制度对于促进质量从业人员深入系统地学习质量管理理论和方法、提高业务能力有着积极的推动作用。
3.2 考前培训是培养注册质量工程师的重要手段
对于注册质量工程师的调查表明，一次通过获得注册的占66%，两次考过的占34%，参加过考前系统培训的注册质量工程师占调查总数的69%。备考人员中有40%以前考过，其中考过一次的占36%，考过2次的占64%；其他60%为新增考生，说明注册质量工程师考试吸引了许多新人。在备考人员中有67%的参加了培训，这个比例与已通过考试的人员情况相近。这说明考前培训是未来的注册质量工程师系统掌握质量管理知识和提高综合分析与解决问题能力的重要手段，各地方应组织高水平的考前培训班，使考前培训成为培养质量人才的重要阵地。